مواد
- Childrenارن وٽ آھن حق ، اختيار ، طاقت ۽ آزاديون بالغن وانگر
- انگن جو قاعدو آهي اختيارين وٽ اچي برابر ذميواريون
- والدين کي پنھنجي .ار لاءِ حدون مقرر ڪرڻ گھرجن
- childrenارن کي اجازت ڏئي ٿو ته اھي پنھنجي اظهار جي آزادي رکن
- childrenارن کي پنھنجو اظهار ڪرڻ ڏيو
- هر ۽ هر childار پنهنجي دنيا ۾ هوشيار آهي
”اسان پريشان آھيون ته ھڪڙو tomorrowار س tomorrowاڻي becomeا ٿيندو ، ا yetا تائين اسان وساري ويا آھيون ته اھو ا someone ڪو ماڻھو آھي“ - اسٽيشيا ٽوچر.
اظهار جي آزادي کي بيان ڪيو ويو آهي ته ”حق آهي اظهار ڪرڻ جو حق آزاديءَ سان اظهار ، لکڻ ۽ رابطي جي formsين شڪلن جي ذريعي پر بغير delاڻي واڻي othersين جي ڪردار کي نقصان پهچائڻ ۽/يا شهرت کي غلط يا گمراهه ڪندڙ بيان ذريعي.
Childrenارن وٽ آھن حق ، اختيار ، طاقت ۽ آزاديون بالغن وانگر
انھن کي بنيادي حق آھن جھڙوڪ: - تقرير جي آزادي ، اظهار ، تحريڪ ، سوچ ، شعور ، رابطي جو انتخاب ، مذهب ۽ نجي زندگيءَ جو حق.
انھن کي حق آھي ته پنھنجي راءِ کي پار ڪن ، پنھنجي خيالن ، خيالن کي حصيداري ڪن ۽ تجويزون ڏين جيڪي پنھنجي والدين کان مختلف ٿي سگھن ٿيون.
انھن کي حق آھي informedاڻ ڏيڻ جو ، knowاڻو س whatي دنيا ۾ happeningا ٿي رھيو آھي ، معلومات تائين رسائي جيڪا انھن لاءِ ڪارآمد آھي. اھي پنھنجي راءِ شيئر ڪري سگھن ٿا ڪنھن به موضوع يا موضوع تي.
اسٽورٽ مل ، هڪ مشهور برطانوي فيلسوف چيو آهي ته اظهار جي آزادي (جنهن کي اظهار جي آزادي پڻ چيو و )ي ٿو) تمام ضروري آهي becauseو ته جنهن سماج ۾ ماڻهو رهن ٿا ان کي ماڻهن جا خيال hearڻ جو حق آهي.
اھو ر importantو اھم ڪونھي becauseو ته ھر ڪنھن کي اھو حق ھجڻ گھرجي ته ھو پنھنجي يا پنھنجو اظهار ڪري (جيڪو مان سمجھان ٿو ته ان ۾ includesار به شامل آھن). جيتوڻيڪ مختلف قومي ۽ بين الاقوامي قانون اظهار جي آزادي جي حمايت ڪن ٿا.
CRIN جي مطابق (چائلڊ رائيٽس انٽرنيشنل نيٽورڪ) آرٽيڪل 13 ، ”childار کي اظهار جي آزاديءَ جو حق ھوندو؛ ھن حق ۾ ھر قسم جي معلومات ۽ خيالن جي ،ولڻ ، وصول ڪرڻ ۽ ڏيڻ جي آزادي شامل آھي ، قطع نظر سرحدن جي ، قطعي طور تي ، لکت ۾ يا printپائيءَ ۾ ، فن جي صورت ۾ ، يا otherار جي پسند جي ڪنھن mediaئي ميڊيا ذريعي “.
- ھن حق جو استعمال ڪن پابندين جي تابع ٿي سگھي ٿو ، پر اھي ر onlyو اھڙا ھوندا جيڪي قانون طرفان مهيا ڪيل آھن ۽ ضروري آھن:
- respectين جي حقن يا عزت جي احترام لاءِ يا
- قومي سلامتي جي تحفظ لاءِ يا عوامي حڪم جي (عوام کي حڪم) ، يا عوامي صحت يا اخلاق جي.
آرٽيڪل 13 جو پھريون children'sا children'sو children'sارن جي حق کي حاصل ڪري ٿو ، حاصل ڪرڻ ، وصول ڪرڻ ۽ ڏيڻ ۽ معلومات ڏيڻ ۽ خيالن جي ھر قسم جي ، ھڪڙي قسم جي شڪلن ۾ ۽ سرحدن تي.
partيو حصو محدود ڪري ٿو پابنديون جيڪي رکي سگھجن ٿيون ھن حق تي. اھو آھي پنھنجي جذبات ۽ راين جو اظھار ڪندي ته childrenار قابل آھن انھن طريقن کي بيان ڪرڻ جي قابل جن ۾ انھن جي حقن جو احترام ڪيو وringي يا ringڪڙي ڪئي و andي ۽ learnين جي حقن لاءِ اٿي بيھڻ سکي.
ان کان علاوه ، انساني حقن جي عالمي پ ofرنامي جو آرٽيڪل 19 گڏيل قومن جي ventionارن جي حقن بابت ventionارن جي ڪنوينشن جي ذريعي boارن لاءِ بيان ڪيو آھي ، ھر child'sار کي انھن س mattersني معاملن ۾ حصو و toڻ جو حق ڏئي ٿو جيڪي انھن کي متاثر ڪن ٿا. اھو پڻ مددگار ثابت ٿيندو ته children'sارن جي آن لائين رازداري ۽ اظهار جي آزادي بابت و readيڪ پڙھو ۽ سمجھو.
انگن جو قاعدو آهي اختيارين وٽ اچي برابر ذميواريون
speechارن لاءِ تقرير جي آزادي اهم آهي پر اسان جي childrenارن کي اهو سيکارڻ انتهائي ضروري آهي ته جڏهن اهي انهن حقن مان لطف اندوز ٿين ٿا ته انهن تي فرض آهي ته otherين جي حقن جي ذميواري کڻن ته انهن سان اختلاف ڪن.
جيتوڻيڪ جيڪڏھن توھان متفق نه آھيو ، انھن کي ضرور listenڻ گھرجي ۽ otherين جي نظرن جو احترام ڪرڻ گھرجي.
تقرير جي آزاديءَ ۾ اھو به شامل آھي ته علم ھجي جڏھن حصو نه وجي. مثال طور: - جيڪڏھن ڪو نفرت گروپ واٽس ايپ يا فيس بڪ تي افواھون پکيڙي رھيو آھي ته اسان کي حق آھي گروپ يا ماڻھوءَ کي بلاڪ ڪرڻ جو ۽ اھو اسان جو فرض آھي ته اھڙيون افواھون نه پکيڙيون.
lyيو ، انهن کي اظهار جي آزادي ڏيندي ، turnري نه و laو ليسيز فيئر والدين ۾ جيڪو توهان جي .ار کي فري هينڊ ڏئي ٿو. منهنجو ر meanو مطلب اھو آھي ته انھن کي اجازت ڏجي ته اھي پاڻ کي بيان ڪن ، سکو ته اھو fairا آھي جيڪو مناسب ۽ غير منصفاڻو آھي انھن لاءِ بغير روڪ يا سزا جي.
والدين کي پنھنجي .ار لاءِ حدون مقرر ڪرڻ گھرجن
تقرير جي آزادي صرف اعتماد وانگر آهي. و moreيڪ اھي ان کي استعمال ڪن ٿا ، اھو مضبوط ٿئي ٿو.
مقابلي واري پوزيشننگ جي دنيا ۾ زنده رھڻ لاءِ ، مقابلي کي ختم ڪرڻ ۽ فائدو حاصل ڪرڻ پنھنجي childار کي ڏيو تيز ترين اوزار - دعويٰ جي آزادي.
پنھنجي childار کي اجازت ڏيو ته اھي آزاديءَ سان بيان ڪن جيڪي اھي پسند ڪن ٿا (جيتوڻيڪ جيڪڏھن توھان سمجھو ٿا ته اھي غلط آھن) ۽ انھن کي teachائڻ سيکاريو ته othersين statedا چيو آھي (جيتوڻيڪ اھي othersين کي غلط سمجھن يا غلط). جيئن جارج واشنگٽن چيو آهي ته جيڪڏهن تقرير جي آزادي کسي و thenي ته پوءِ گونگا ۽ خاموش اسان کي ا ledواڻي ڪري سگهجي ٿي ، ر sheن وانگر ذبح ڪرڻ لاءِ.
childrenارن کي اجازت ڏئي ٿو ته اھي پنھنجي اظهار جي آزادي رکن
”everythingارن کي ھر شيءِ ل nothingي ٿي ڪجھ ۾ ، ماڻھو ھر شيءِ ۾ ڪجھ به نه ”وليندا آھن“ - جياڪوومو ليپاردي.
فارغ وقت دوران جڏھن مان پنھنجي پنجن سالن جي daughterيءَ کان پ drawان ٿو ته ھن جي اسڪريپ بُڪ ۾ ڊرائنگ ۽ رنگ ،اھي ، ھوءَ مون ڏانھن ڏسندي آھي جيئن مون ان کي چيو ھو پنھنجي پسنديده آئس ڪريم شيئر ڪرڻ يا س houseو گھر صاف ڪرڻ لاءِ.
جڏھن مان ھن کي زور ڏيان ٿي ته ھوءَ ختم ڪري sayingڏيندي ، ”ماءُ ، اھو بورنگ آھي“. مون کي يقين آهي ته توهان مان ڪيترائي ان سان لااپيل هوندا. ڪيترائي والدين سمجھن ٿا ته تخليقيت ھڪڙو پيدائشي ڏات آھي جيڪا يا ته hasار وٽ آھي يا اھي نٿا رکن!
ان جي برعڪس ، تحقيق (ھائو ، مان ھميشه و emphasisيڪ زور ڏيان ٿو مختلف ا byياسن پاران ڪيل تحقيقن تي جڏھن کان اھو ثابت ٿيو آھي) ظاھر ڪري ٿو ته child'sارن جا تصور انھن جي مدد ڪن ٿا بھترين درد سان.
childrenارن کي پنھنجو اظهار ڪرڻ ڏيو
انهن جي تخليق پڻ مدد ڪري ٿي انهن کي و moreيڪ اعتماد سان ، انهن جي سماجي صلاحيتن کي و andائڻ ۽ انهن کي بهتر سکڻ ۾ مدد ڪري ٿي. تخليقيت بيان ڪئي وئي آھي ھڪڙي جي صلاحيت طور نوان تصورات يا خيال createاھڻ جي ، نتيجي ۾ اصل حل. مون کي پڪ آھي ته اسان س all آئن اسٽائن سان متفق ھونداسين ته تخيل علم کان و importantيڪ اھم آھي.
ويبسٽر لغت تخيل جي تعريف ڪري ٿي ، ”توھان جي دماغ ۾ ھڪڙي شيءِ formاھڻ جي صلاحيت جيڪا توھان نه ڏ seenي آھي يا نه ڏ experiencedي آھي نئين شين بابت سوچڻ جي صلاحيت “.
هر ۽ هر childار پنهنجي دنيا ۾ هوشيار آهي
children'sارن جي آزاديءَ جي حق کي سمجھڻ isارن جي مجموعي ترقيءَ لاءِ سازگار آھي.
اھو اسان جو فرض آھي والدين جي حيثيت ۾ اسان جي child'sار جي دماغ جي اک کي وائڻ ۽ انھن جي فيصلن ۽ آزمائشن مان خوشي وڻ.
- پنھنجي گھر ۾ ھڪڙي جاءِ مقرر ڪريو جتي اھي اھي سگھن. خلائي لحاظ کان منهنجو مطلب اهو ناهي ته اندروني راند جو ميدان creativeاهيو يا انهن لاءِ تخليقي ڪمرو. جيتوڻيڪ ھڪڙو نن portionڙو حصو يا ھڪڙو نن cornerڙو ڪنڊ OKيڪ آھي!
- انھن کي مهيا ڪريو س theئي گھربل وسيلا/ مواد انھن کي گھرجي تخليقي ڪم لاءِ. بس arrangementsاھيو بنيادي مواد جھڙوڪ قلم/پنسل جتي اھي راند ڪري سگھن ٿا مختلف ڪاغذ رانديون يا ڪارڊ ، buildاھيو ڪاسل ٽاورز ، بلاڪ ، ميچ اسٽڪس ۽ قلعا.
- انھن کي مهيا ڪريو ڪجھ عمر جي مناسب سينگار جو سامان ، چمچا ، رانديڪن جا زيور ، ھڪڙو جراب ، گوليون ، ربن ۽ انھن کان پ askو ھڪڙي اسڪيٽ جو منصوبو. توھان انھن جي مدد ڪري سگھوٿا جيڪڏھن اھي نن areا آھن پر گھڻو مدد نه ڪريو.
- ا ifا به جيڪڏهن اهي نٿا ڪن توهان جي اميدن مطابق انهن کي نه ڊoldو يا انهن تي الزام هڻو ضايع ٿيڻ جو ظاهر ٿيڻ يا materialsيو مواد. انھن کي موقعو ڏيو ته اھي پنھنجو پاڻ کي بھترين بيان ڪن.
- مقامي عجائب گھر ، نمائشون ، ثقافتي ميلا ۽ مفت عوامي تقريبون بھترين طريقا آھن ارتقا و andائڻ ۽ آساني پيدا ڪرڻ جا.
- بار بار ، مان توھان کي مشورو ڏيندس ته اسڪرين جو وقت گھٽ ڪريو.